OECD'nin (OECD ve Çin'in 35 ülkesi) yürütülen “Üniversite-Endüstri İşbirliği: Yeni Kanıt ve Politika Seçenekleri 1992-2018” çalışması aşağıdaki unsurları gösterdi:
– Üniversite patentleri için toplam taleplerin% 43'ü, sektörle ortak çalışmaların sonucuydu.
– Analiz edilen 36 ülkede endüstrinin tüm yaratıcı faaliyetlerinin% 50'si bir üniversitenin 30 kilometre mesafesinde meydana geldi.
– Araştırma ve İnovasyon Konseylerine Sanayi Katılımı: 31 OECD ülkenin 26'sında (%84) üniversitelerdeki bu organlara katılır ve karar vermeye katılır.
Ayrı olarak şirketler ve üniversiteler, vizyonu statüko ile ilgili fırsatlarla sınırlayan ve sınırlayan kullanılabilirlik, aşinalık ve onay yanlılığı gibi bilişsel önyargılarla karşılaşabilir.
Bu diyalogda düşüncelerin çeşitliliği, bilimsel ve teknolojik bilginin iş alanlarına entegrasyonu ile sağlanan yaratıcı ve yenilikçi çözümleri patlatır (bir alandan diğerine kavramları uygulamak inovasyon süreçlerinde büyük dürtüler üretebilir).
Meksika'da yeni teknolojiler geliştiren üniversitelerin ve araştırma merkezlerinin, bu aşamada net bir iş modeli olmasa bile, sorun odaklı teknolojinin yaratılmasına odaklanmaları gerekmektedir. Bu nedenle, teknolojik keşif ve yeni işlevlerin geliştirilmesinin, bu “eksik” teknolojilerin bu gelişmelerin pazarı için bir rota çıktısı çizmek için çeşitli işbirliği mekanizmaları yoluyla piyasa eklemelerini elde etmelerini mümkün kılmaktadır.
Üniversiteler, eğitim, araştırma ve genişletme altyapılarıyla, öğrenciler, girişimciler, araştırmacılar, girişimciler ve yatırımcılar arasında kaynakları düzenleyebilen ve sürtünmesiz etkileşimleri teşvik edebilen dinamik bir platformu temsil etmektedir. Bu, ağ etkilerini geliştirir ve bilgi, deneyim ve bilgi alışverişini katlanarak yükselten, üniversite inovasyon ekosisteminin değerini kararlı bir şekilde artırır.
Uluslararası ufukta gösterilmiştir; Üniversiteler tarafından sağlanan bilimsel ve teknolojik gelişimin erken aşamalarında yer alan şirketler, teknolojik çözümlerin olgunlaşması ve büyümesinde ilerlemeyi mümkün kılar ve piyasaya ve topluma yüksek değerli çözümler arayışında teknolojiyi endüstriyel süreçlere entegre ederek optimizasyon ve standardizasyon için uygun ortamlar sunmaktadır.
Bu diyalog ve işbirliği içindeki şirketler vizyonlarını genişletmelidir (toplum ve pazarların ihtiyaçlarını ve taleplerini çözmek için soru.
Bu diyaloğun temel varlığı, üyelerinin topluluk ve kaynaklarıdır. Strateji yaklaşımı, kaynakları düzenlemek, iç süreçleri optimize etmek ve dış etkileşimleri kolaylaştırmak ve topluma değer verimi artırmaktır.
Üniversiteler ve bilimsel ve teknolojik gelişim etrafındaki şirketler arasındaki işbirlikçi çalışmalar, güvenlik, daha düşük risk ve piyasa giriş maliyetlerini sağlayan özellikler sunmaktadır. Bu dinamik, yayılmasını ve benimsenmesini sağladığı için inovasyonu küresel rekabet gücü bağlamında yönlendiren dinamiktir.
Üniversiteler ve şirketler inovasyon döngüsünde merkezi aktörlerdir. Katkısı yaratıcı etkinliği arttırır, çünkü icatların geliştirilmesinin yeni teknolojik çözümler uygularken insanın dünya ile nasıl etkileşime girdiğini anlamaya yönelik olmasını sağlar.
Yaratıcı etkinlik, üniversiteler, araştırmacılar ve şirketler arasında gerekli işlevsel işbirliğini teyit ederek bilgi ve deneyimlerin bir entegrasyonu olduğunda sistematiktir.
– Üniversite patentleri için toplam taleplerin% 43'ü, sektörle ortak çalışmaların sonucuydu.
– Analiz edilen 36 ülkede endüstrinin tüm yaratıcı faaliyetlerinin% 50'si bir üniversitenin 30 kilometre mesafesinde meydana geldi.
– Araştırma ve İnovasyon Konseylerine Sanayi Katılımı: 31 OECD ülkenin 26'sında (%84) üniversitelerdeki bu organlara katılır ve karar vermeye katılır.
Ayrı olarak şirketler ve üniversiteler, vizyonu statüko ile ilgili fırsatlarla sınırlayan ve sınırlayan kullanılabilirlik, aşinalık ve onay yanlılığı gibi bilişsel önyargılarla karşılaşabilir.
Bu diyalogda düşüncelerin çeşitliliği, bilimsel ve teknolojik bilginin iş alanlarına entegrasyonu ile sağlanan yaratıcı ve yenilikçi çözümleri patlatır (bir alandan diğerine kavramları uygulamak inovasyon süreçlerinde büyük dürtüler üretebilir).
Meksika'da yeni teknolojiler geliştiren üniversitelerin ve araştırma merkezlerinin, bu aşamada net bir iş modeli olmasa bile, sorun odaklı teknolojinin yaratılmasına odaklanmaları gerekmektedir. Bu nedenle, teknolojik keşif ve yeni işlevlerin geliştirilmesinin, bu “eksik” teknolojilerin bu gelişmelerin pazarı için bir rota çıktısı çizmek için çeşitli işbirliği mekanizmaları yoluyla piyasa eklemelerini elde etmelerini mümkün kılmaktadır.
Üniversiteler, eğitim, araştırma ve genişletme altyapılarıyla, öğrenciler, girişimciler, araştırmacılar, girişimciler ve yatırımcılar arasında kaynakları düzenleyebilen ve sürtünmesiz etkileşimleri teşvik edebilen dinamik bir platformu temsil etmektedir. Bu, ağ etkilerini geliştirir ve bilgi, deneyim ve bilgi alışverişini katlanarak yükselten, üniversite inovasyon ekosisteminin değerini kararlı bir şekilde artırır.
Uluslararası ufukta gösterilmiştir; Üniversiteler tarafından sağlanan bilimsel ve teknolojik gelişimin erken aşamalarında yer alan şirketler, teknolojik çözümlerin olgunlaşması ve büyümesinde ilerlemeyi mümkün kılar ve piyasaya ve topluma yüksek değerli çözümler arayışında teknolojiyi endüstriyel süreçlere entegre ederek optimizasyon ve standardizasyon için uygun ortamlar sunmaktadır.
Bu diyalog ve işbirliği içindeki şirketler vizyonlarını genişletmelidir (toplum ve pazarların ihtiyaçlarını ve taleplerini çözmek için soru.
Bu diyaloğun temel varlığı, üyelerinin topluluk ve kaynaklarıdır. Strateji yaklaşımı, kaynakları düzenlemek, iç süreçleri optimize etmek ve dış etkileşimleri kolaylaştırmak ve topluma değer verimi artırmaktır.
Üniversiteler ve bilimsel ve teknolojik gelişim etrafındaki şirketler arasındaki işbirlikçi çalışmalar, güvenlik, daha düşük risk ve piyasa giriş maliyetlerini sağlayan özellikler sunmaktadır. Bu dinamik, yayılmasını ve benimsenmesini sağladığı için inovasyonu küresel rekabet gücü bağlamında yönlendiren dinamiktir.
Üniversiteler ve şirketler inovasyon döngüsünde merkezi aktörlerdir. Katkısı yaratıcı etkinliği arttırır, çünkü icatların geliştirilmesinin yeni teknolojik çözümler uygularken insanın dünya ile nasıl etkileşime girdiğini anlamaya yönelik olmasını sağlar.
Yaratıcı etkinlik, üniversiteler, araştırmacılar ve şirketler arasında gerekli işlevsel işbirliğini teyit ederek bilgi ve deneyimlerin bir entegrasyonu olduğunda sistematiktir.